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人教版五年级下册语文课单元测试题:第二单元

[11-09]   来源:http://www.inkjetremix.com  五年级语文课内同步单元测试   阅读:518

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正文:

  导读:小编为同学们精心整理了人教版五年级下册语文课单元测试题:第二单元,同学们赶快做题,检验一下自己的水平吧,希望同学们认真做题!

  一、 我会正确读下面拼音,能把词语写正确。(4)

  Xin jiang ge bi jie shao qing xi

  二、 我能用“ ”画出词语中的错别字,改正后写进括号里。(4)

  坚强不倔( ) 莫名其秒( ) 精疲力尽( ) 精涛骇浪( )

  三、 我能用√画出句子中带点字的正确读音。(4)

  1、 哪儿需要白杨树,它就在那儿生根发芽,长出粗壮的枝干(gan,gan)。不管是风沙雨雪,不管是干(gan,gan)旱洪水,它总是那么坚强。

  2、 东吴的周瑜调(tiao,diao)兵遣将(jiang,jiiang),迎战曹操。

  四、 我能给带点的词选择正确的解释,把序号写进括号里。(4)

  收拾:①整理 ②修理 ③整治 ④消灭;杀死

  1、小顾念一边收拾东西一边问我:“你准备去哪儿玩?”( )

  2、中暑人把损坏了的工具收拾好,继续给桃花心木松土。( )

  五、 我能从括号内选一个恰当的词语画上√。(4分)

  1、妹妹没有同意哥哥的意见,(分辩,分辨)说:“那是伞,不是树。”

  2、兄妹俩的争论打断了爸爸的(思路,思索)。

  3、种树人的行为十分(奇异,奇怪),他对桃花心木苗的护养是不定期的。

  4、种树人的一番(热情洋溢,意味深长)的话引起了我的深思。

  六、 我可以按照要求不改变句子的意思改写句子。(6)

  1、在一棵高大的白杨树林身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。(修改病句)

  2、种树人富有哲理的话,我们怎么会忘记能?(改为陈述句)

  3、白杨树不管是遇到风沙还是雨雪,它总是那么直,那么坚强。(用加点的词写一句话)

  七、 我能根据提供的语句把下面的句子补充完整,还能再写两句从课外积累的有关学习的格言(4分+4分)

  是知也 善学者 不进则退 疑则进也

  1、为学患无疑, 。

  2、知之为知之,不知为不知, 。

  3、学如逆水行舟, 。

  4、 ,假人之长以补其短。

  八、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话,在括号里填上序号。(6分)

  ( )野果采来了。

  ( )大家都去了,只有懒熊迟迟不到。

  ( )一天,狮王召集百兽,叫他们全都上山采摘野果。

  ( )懒熊这回可不懒了,气呼呼的赶来,振振有词的说:“分野果,差我一个不行!”

  ( )狮王又通知百兽,唯独没有通知懒熊。

  ( )狮王很生气,派山羊催懒熊,懒熊反问道:“这么点事儿,差我一个不行?”

  第二部分,阅读积累与运用 (30分)

  一. 阅读《桃花心木》片断后,我能回答下列问题。

  我忍不住问他 到底应该什么时间来 多久浇一次水 桃花心木为什么无缘无故会枯萎 如果你每天来浇水 桃花心木苗该不会枯萎吧

  种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中ji shui( )生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根,长成百年的大树就不成问题了。”

  种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成yi lai( )的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”

  他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会duan lian( )出一颗独立自主的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

  1、看拼音在括号里填上词语。(3分)

  2、在第一自然段的横线上加上标点符号。(3分)

  3、用 线画出种树人为什么不定期给桃花心木苗浇水的原因的句子。(2分)

  4、在种树人的一番话中,你认为最主要的一句是

  5、听了种树人的一番话后,你明白了什么?(3分)

  6、这个片段,作者借种树比喻 ,说明了

  (3分)

  二、阅读短文,回答问题。(15分)

  妈妈老说人家丽丽聪明,要我向丽丽学习。可是我老看不出丽丽到底什么地方聪明,当然也就不知道该向丽丽学些啥?

  下午,我和妈妈正在厨房洗菜,突然听见林大妈叫丽丽的声音:“丽丽呀,你家有小白菜吗?借我一把煮汤,好吗?”

  停了一会儿,丽丽才答话:“啊,大妈,真不巧呀,我家小白菜昨天就吃完了,你去别家看看吧!”

  咦?奇怪!刚才我还见丽丽在家整理小白菜呢?现在怎么突然又没有了呢?“瞧瞧,人家丽丽多聪明,谁像你笨头笨脑的。”妈妈开言了。哎,我明白了,原来妈妈夸丽丽的“聪明”是这个。于是,我笑着对妈妈说:“妈呀,那不是聪明,是……自私自利。”“我看人家丽丽挺聪明的,你呀,要好好地向她学习。”妈妈仍然固执地说。我嘴上没说什么,心里却想:这样的聪明我才不学呢!

  1、选择恰当的解释把序号写进括号里。(2分)

  老:①年岁大 ②长久;一直 ③陈旧 很;④极 ⑤经常 ⑥老练

  第一段中有两个带点的“老”字,第1个取( ),第2个取( )。

  2、写出跟下列词语相对的词。(2分)

  笨头笨脑( ) 自私自利( )

  3、“哎,我明白了,原来妈妈夸丽丽的‘聪明’,指的就是这个”中的“这个”指 ,从中看出丽丽是一个

  的人。(4分)

  4、默读最后一句话后作答。(4分)

  ①这样的聪明我才不学的原因是

  ②我应该学

  5、丽丽的行为和“我”的想法给你什么启示?(3分)

  第三部分:作文 (30分)

  题目:想起这件事,我就觉得后悔极了

  这是一件什么事,为什么后悔极了呢?写的时候,要把事情的经过写详细,写具体,做到重点突出,语句通顺。


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