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苏教版数学二年级上册教案 9的乘法口诀

[11-09]   来源:http://www.inkjetremix.com  二年级数学教案   阅读:568

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正文:

  教学目标:

  1、理解9的乘法口诀的来源,能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。

  2、能初步记住9的乘法口诀,并运用口诀熟练的进行计算。

  3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。

  教学重点、难点:

  9的乘法口诀的推导。

  教具准备:

  口算卡片、此行黑板、图片。

  教学过程:

  一、 铺垫孕伏:

  1、引导学生背诵1~8的乘法口诀。

  2、引导学生复习旧知。

  1)、出示相应的题目引导学生独立完成,再让学生明确一句口诀可以写两个乘法算式。

  2)、出示题目,引导学生完成。

  将口诀补充完整:

  ()六二十四二()十四

  七()五十六()八四十

  ……

  [设计意图]:强化乘法口诀的记忆和有关表内乘法的知识。

  二、 自主探究9的乘法口诀。

  1、 谈话引入新课。

  前面我们已经学习了1~8的乘法口诀,今天这节课我们一起来学习9的乘法口诀。

  2、出示教材的主题图,引导学生观察并思考。

  师:你看到了什么?你能提出什么数学问题?小组合作提出问题:

  (1)、有几条船参加比赛?

  (2)、每条船上有几人?

  (3)、2条船上有几人?

  (4)、一共有多少人?

  ……

  3、(1)选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈。

  (2)板书反馈结果

  观察用那种方法简便

  (1) 用乘法简便。

  (2) 小组合作编乘法口诀。

  (3) 反馈交流、并展示。

  4、小黑板出示袋鼠跳格图:指名学生填写并随时提问。

  5、口诀记忆

  齐读口诀,师生对口令

  6、出示85页3题:独立圈出9的倍数,小组交流发现了什么?

  引导学生观察9的倍数的积的特点,帮助学生进行简要的归纳。

  [设计意图]:明确主题图的意义,获取相关的数学信息,为学习9的乘法口诀打基础。给学生提供充分的探究9的乘法口诀的形成过程,加深对口诀的理解和记忆。

  三、巩固练习

  1、教师口述:五九()……指名填、抢答等。

  2、练习十九2题:学生独立完成。交流、订正。

  四、课堂总结:这节课你学会了什么?你的表现怎样?

  五、随堂练习。


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