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2017年小学六年级数学第一学期期中试卷分析

[03-01]   来源:http://www.inkjetremix.com  六年级数学试题   阅读:290

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正文:

  这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的,难易也适度,能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了平时对学生说的那句话:书本知识真正掌握了,试卷的85分就拿下了,还有15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。而从考试成绩来看,基本达到了预期的目标。

  一、从卷面看,大致分为三大类。第一类是基础知识,通过填空、判断、选择、口算、计算和操作题对学生进行检测。第二类是解决问题,无论试题类型,还是试题的表达方式都可以看出出卷老师别具匠心的独到眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手,细致、灵活的来抽测数学知识。打破了学生的习惯思维,能测试学生思维的多角度和灵活性。第三类就是附加题,这道题是有余力学生的一个突破点。

  二、学生的基本检测情况:总体来看,学生都能在检测中发挥出自己的实际水平,合格率都在95%以上,优秀率在50%左右。

  1、在基础知识中,填空题题目类型非常全面,而且学生在先前也经常练习,因此除了12小题外正确率较高,对数的领悟、理解能力有了一定的发展。

  2、此次计算题与往常一样,有口算、简便计算、解方程,学生的计算能力还是挺准确的,正确率达到90%。

  3、这次的解决问题,好像比分加重了,几乎涵盖了本册的重点知识,占了34分,对于解决问题,关键要培养学生的读题能力,只有读懂题意再分析,这是一种不可缺少的能力,很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分,太可惜了。

  4、再有就是这次考试增加了10分的附加题,我认为很有必要,不但能给有余力的同学一次机会,而且让学生充分体会数学来源于生活。

  三、今后的教学建议

  从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:

  1、立足于教材,扎根于生活,教材是我们的教学之本,在教学中, 我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活中的问题。而且在高年级数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。

  2、教学中要重点突出学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会,尤其是在应用题的教学中,要让学习的思维得到充分展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

  3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理,也许不一定会错,但有时他们是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。

  4、关注过程,引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能,而且要重点引导学生进行自主探索,培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层的理解,又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法,让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。

  综观整体,这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的教学理念,使每一个学生都能在不断获得成功的同时, 唤起对学习的兴趣和自信。


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